Весь класс смеялся над ним, когда он подарил учительнице эту коробку. Но когда коробку открыли, всем редко стало не до смеха…

Когда Анна Ивановна собрала работы, она заметила, что сочинение Артема состояло из нескольких коротких предложений. Он написал, что его мама любила петь колыбельные, а теперь он скучает по ее голосу.

Этот момент заставил Анну Ивановну задуматься. Она поняла, что за молчанием Артема скрывается боль, о которой он никому не рассказывает. Это был первый шаг к изменению ее отношения к нему.

После рождественского подарка Артема Анна Ивановна начала замечать в нем то, чего не видела раньше. Она стала чаще хвалить его за маленькие успехи, даже если он правильно ответил всего на один вопрос.

Артем, в свою очередь, стал смелее. Он начал поднимать руку на уроках и даже однажды вызвался прочитать стихотворение Тараса Шевченко перед классом. Его голос дрожал, но он дочитал до конца.

Класс поддержал его аплодисментами, и Анна Ивановна впервые увидела, как Артем улыбается. Это была робкая, но искренняя улыбка, которая тронула ее сердце.

Анна Ивановна начала проводить с Артемом дополнительные занятия после уроков. Она помогала ему разбираться с математикой и правописанием, терпеливо объясняя то, что он не понимал.

Эти занятия стали для Артема не только уроками, но и временем, когда он чувствовал, что кому-то не все равно. Он начал доверять Анне Ивановне и даже рассказал ей о своих мечтах.

Артем хотел стать инженером, чтобы строить мосты и дороги. Он говорил, что хочет, чтобы люди могли легко добираться друг к другу, даже если живут далеко…